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孩子的心理自理两手抓
2013-9-5
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     作为即将幼儿园升小学的孩子们,这个暑假怎么过?作为家长,要给孩子做些什么准备?相关人士提醒,要让孩子从幼儿园顺利过渡到小学,家长应该充分利用暑假的黄金时段,从心理、自理与学习入手,帮助孩子做足功课。

    现状:八成家长的“无为”升学

    在随机采访的15名幼升小的家长中,八成以上的家长还没有“孩子准备升学”的意识,也未做任何的“充电”准备。

    “妈妈没说过,不知道小学是什么样的。”家住城西的小钟说。小钟说妈妈怕他弄得乱七八糟,吃饭穿衣都是由妈妈一手包揽。另一位家长坦言,对孩子没有特别的要求,早上9点才起床,都是在家看动画片或自己玩玩具。

    据了解,绝大多数的家长都是采取“亲力亲为”的方式,孩子处于“衣来伸手,饭来张口”的状态,自理能力几乎为“零”;且以“放羊式”让孩子玩过暑期,没有意识去培养孩子心理与自理的能力。

   专家:心理、自理两手抓

    儿童心理专家表示,幼升小对孩子而言是一次重大的转变,家长应高度重视,提前为孩子做好准备,给予正确的疏导与指引,为适应小学生活打下坚实的基础。可以从以下两个方面入手:

    一是心理过渡,激发兴趣。让孩子知道为什么要上学、怎样对待上学、以“我要上学了”为荣,不妨和孩子正式谈一次话。例如告诉孩子自己儿时上学的趣事,还可以说能学到很多知识,交更多的朋友,或向孩子介绍学校历史及现状,让其充满憧憬与向往。

    入学前一段时间,经常抓住机会祝贺孩子要上小学,从而使其产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。不要拿“去学校看老师怎么收拾你”之类的话,吓唬、斥责和打骂孩子,以免造成害怕学校和老师的心理。

    二是自理能力的指引。起床后,让孩子自己整理床铺和穿衣系鞋,或帮忙做些力所能及的家务(扫地、晾衣服、洗碗),头几次可以做示范,以引导为主。出门前,让孩子收拾自己的东西,到了外面,让孩子学会保护自己。当孩子遇到困难时,多鼓励少帮忙。

    资深老师:学习、工具一个都不能少

    应该随时随地培养孩子的学习与表达能力。例如和孩子一起模仿学校生活游戏,分别扮演老师、学生,让孩子在不知不觉中熟悉课堂学习习惯,学会基本的礼貌用语。教会孩子说写自己的名字、电话号码、家庭地址等,能用简单的一两句话介绍自己和家人。

    学习工具的准备最好共同参与。在给孩子布置学习小空间,购买学习用品、生活用具时,最好让孩子也参加进来,让他出主意,发表意见,与您共同分享“要上学了”的喜悦。并让他在铅笔、橡皮、卷笔刀等所有的用品上都贴上写有名字的小标签。

    上学必备的物品,最好在7、8月就给孩子提前买好,如果开学前才去购买就可能会有所遗漏,将影响孩子的心情。

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