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为状元欢呼也当致敬落榜生
2013-6-27
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  四川崇州市考生王倩今年第二次参加高考。她没有等来录取通知书,却给家人留下了一封遗书。当得知自己以6分之差未上理科三本线,她选择了以自尽了结人生

  这起悲剧,让人唏嘘不已。欲图自尽的王倩,除喝下家里的农药,还用水果刀割腕,可见她求死决心有多么强烈。尽管她知道,自己的离世会给家人带来莫大痛苦。在失败面前,她还是无法面对未来。生命与高考,二者原本不构成对比。但在此时,天平却以让人心悸的方式倒向高考这边。

  在许多高考失利的考生心里,人生或许就是这样,不成功,便成仁。这是极其荒谬的想法,可它却又非常现实,在有些人的头脑意识里,已经形成了思维定式。

  如何让考生突破心理牢笼,走出落榜的沉重阴影?考后心理辅导的重要性,不言而喻。但这件事情似乎提了好几年,始终沦于形式。例如有的学校虽设有心理活动室或心理辅导教师,但哪个高考落榜生会愿意回到校园里寻求帮助?

  学校对那些考试成绩不理想的学生进行回访,给予特别照顾,也可减少他们的心理负担。此外,家长在这时候给子女关爱和鼓励,也是理所当然。

  这也说明,考后心理辅导,难就难在有没有这个“心”。如果整个社会都把高考看成天大的事情,考生平时就感受到这种有形或无形的压力,光靠心理辅导很难让落榜考生尽快走出这段阴影。每年高考前,整个社会如临大敌,考生父母为给孩子营造“良好”考试环境,不惜在路口挡车拦人,这就是一个形象的注脚。在这种社会氛围下,落榜考生又怎么可能以轻松心态看待考试结果?

  这里并不想失之片面地把责任推给社会或高考体制,而是想说,既然全社会那么重视高考,就应同等重视高考制度下的“人”,给予每一个考生同样的关爱。当人们为高考状元欢呼,也该给落榜考生应有的鼓舞,这才是一个正常社会。高考不是一道非过不可的坎,对那些离场考生,不妨致以“敬礼”。

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