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正视孩子的“习得性愚蠢”
2013-4-8
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   典型案例:

  乐乐3岁就会数数加减,学习、模仿能力极强,连小提琴也拉得有板有眼。周围的人见了都夸奖说:这孩子真是聪明伶俐、活泼可爱!可就在上了幼儿园大班后,乐乐突然变笨了,描红描不好,集体舞也总学不会。

  其实,家长眼里孩子的“笨”,有相当一部分是“学”来的。美国幼儿教育家在孩子身上也发现了类似的现象,并称之为“习得性愚蠢”。专家认为,一些孩子在学习的过程中,会因为主客观等因素,逐渐产生对学习的无能感,并因此而丧失自信心。在外人眼里,就会觉得他们“越学越笨”了。

  那么,具体来说,孩子变“笨”有哪些原因呢?

  ■过早的知识传授

  一些热衷于早期智力开发的父母,过早地对幼小的孩子进行读写算训练。强行灌输不符合幼儿认知特点的学业知识,孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来,但并不理解,所以并不能促进他们的智力发展,反而降低其学习兴趣,由此挫伤其自信心。

  ■过高的学习目标

  家长给孩子的学习目标过高,孩子尽了力却总也达不到;另外,如果学习的部分内容偏难,超出孩子现有的理解能力,孩子的感觉就会越来越糟糕,不用别人说,他也会觉得自己很笨。

  ■过多的负面暗示

  当孩子遇到挫折时,老师有意无意地说“笨”;小伙伴有样学样地说“笨笨”;回到家父母又生气地说“真笨”。孩子接受了如此多“笨”的信息,受到众口一词的负面暗示,也就相信自己很笨了。

  当孩子由于上述种种原因,深信自己学习能力很差时,就会产生严重的自我怀疑情绪和自卑感,潜意识中就会产生“保护作用”,拒绝新的事物进入脑海。慢慢地,他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子,如果得不到及时而有效的纠正,就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子了。

  教子招数:

  ●教孩子正视失败

  当孩子为失败而难过时,家长不应以怜悯的态度对待孩子,或者在孩子面前唉声叹气,甚至劈头盖脸地责骂孩子,正确的方法是让孩子明白失败不是一件可怕的事情,生活和学习中总有胜败、输赢,人人都可能碰到,勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训,继续努力。

  ●降低期望值,减小孩子的压力

  客观考虑孩子的兴趣爱好、能力等具体情况,尊重孩子的意愿而不是盲目地要求他按照成人预先设计的轨道成长。注意培养孩子健康的心理、美好的品格和良好的动手能力,而不要把孩子人生的最大砝码仅仅押在学习的拔尖上。

  ●尽量让孩子做感兴趣的事

  “兴趣是最好的老师”,热爱可以激发人的智慧。要孩子越来越聪明、越学越爱学,就要把激发、呵护、提高孩子对学习活动的兴趣放到第一要务。

  ●让孩子更多地体验成功的快乐

  当孩子获得成功,体验到快乐时,大脑里会释放出“脑内吗啡”,这种化学物质会驱使孩子想重复这一经历。其实对孩子来说,“成功更是成功之母”,一次次成功的体验会让孩子信心百倍、动力十足地向下一个更高的目标迈进。
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