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孩子教育,从家长教育开始
2013-3-28
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    今天的社会,越来越多的家长对下一代的教育问题感到迷惑。两代人之间总有不断的摩擦和隔阂产生。作为新时代的家长,是否会退一步考虑一下自身的问题呢?社会是变化的,时代是不断进步的,家长与孩子都作为社会的成员,家长也应该让自己的思想观念随着社会时代的发展变化而变化。传统不变的教育方式已经不能适用于新时代的孩子,家长应该反思自己的教育方式。

    望子成龙,望女成凤是每位家长共同的心愿,可以说,每位负责任的家长都是一位成功的教育家,他们都有一套自己的教育方式,但教育方式的结果却不都尽如人意。造成这种现象的原因不仅在于孩子资质的差异,更多的原因是家长教育方式的不同。孩子教育,应该先从家长教育开始。

    当今社会是一个信息容量大、发展迅速的社会,两代人之间不可避免地会产生了文化断裂,父母的权威性不断瓦解,“父为子纲”、“父命难违”的传统思想受到冲击,孩子不再迷信于父母的权威。在这种情况下,家长的传统角色急需转换。在从前的年代里,父母的生产生活模式几乎造就了子孙后代的生活模式,由于年龄及生活经验上的优势,父母特别是父亲在家庭中有着不可替代的权威。到了“工业社会”,虽然生产模式改变,但上下辈过渡平稳,文化断裂并没有产生。到了信息社会,特别是二十世纪以来,一切都发生了根本性的变化。社会日新月异的变化让人眼花缭乱,而能迅速熟悉并接受这种变化的无疑是思维极度活跃的年轻人。当父辈们还在用钢笔和纸的时候,他们的下一代已经在敲键盘了;当父辈们还在一起谈论街坊邻居时,下一代已经在网络上广交海内外朋友了。电脑的到来,最先冲击的是年轻人,而家长们却多少显得有些迟钝。网络上的各种问题家长们束手无策,更别提正确引导自己的孩子。家长们痛苦的呼声响起:禁止孩子上网。这个时候,已是家长们无计可施的时候。鸿沟加深,问题不断。

    另外,家长的教育观念与教育方式直接影响着孩子的未来。心理学的研究表明,造成孩子问题的原因有以下几个:性格问题。孩子注意力散漫、意志薄弱、情绪不稳定等;学习态度问题。学习动机不足、学习方法不当等;家庭环境问题。双亲的放任或干涉、经济贫困家庭等;学校教育的问题。学校的设施、教师的计划和教学法等;学习活动方面的问题。儿童必须习得的知识技能等基础学历的不足或欠缺等。但是,日本教育专家左野良五郎认为,这一切都是问题的外化,而问题的根源则在于双亲的养育态度,这一点在我国有着典型的意义。

    首先,中国家长难于把孩子看成一个独立的个体,往往在孩子身上不自觉地加上自己的愿望,或者直接把孩子当成为自己脸上增光添彩的工具,忽视了孩子自身的感受。比如生活在城市里的孩子,有许多从小就被送去学习各种知识、技能,然而大部分家长的做法是盲目的,随波逐流的。他们忽略了儿童只有在健康快乐的轻松的环境中才能健康成长,使孩子过早地接受到压力。事实证明,许多孩子的学习最终不得不因日益繁重的学业而终止。当然,不排除对从小就在某方面有特长的孩子进行培养,但家长一定要弄清楚孩子自身的特点,因材施教,才能真正使孩子有一个理想的未来。还有一些家长,因为自己过去因某种原因没能实现理想,因而就在孩子身上寄托希望,希望孩子帮自己实现理想。所有的这些做法都忽视了孩子是一个有特点有感情的独立体,都没有真正地为孩子着想。

    其次,对孩子过分自信或过分消极而放任自流。有这样一个案例:某生,小学三年级学生,父母都有很高的学历,该生在学前曾做过智力测验,智商竟高达135。但是,他的数学成绩却总是五六十分。经分析,造成这种情形的不但是该生动手能力差,更重要的是双亲对孩子过于自信,认为智商高就心安理得了,他们对孩子放任自流,造成学业不良。智商再高,如果平时未形成学习习惯,学习成绩同样也是不会提高的。孩子的成长不可缺少家长的监督和引导,因为他们随时都在变化。另外一种情况是由于孩子学业不良,家长便不抱有希望而放任自流。这种做法是不负责任的。

    再次,父母双方对子女教育方法不一致,或父母与爷爷辈教育方法不一致。如父亲是放任型的,母亲则是过分干涉型的;父亲主张自主学习,母亲主张辅导型学习等。孩子对父母矛同盾的教育态度无所适从,结果往往导致不信任父母,逐渐对学业也失去了热情。在我国,三代同堂目前比较普遍,而爷爷辈与父辈的教育观念又不相同,甚至溺爱,造成学业不良。

    最后,家长不能只依靠于学校对孩子的教育。父母是孩子的第一任老师,从孩子出生那天起,父母的一言一行、一举一动都对孩子是一种示范作用。学校,主要传授了科学知识,而品德行为等方面的品质大部分从家庭中获得。比如说明辨事理、纯朴善良的人的子女如果没有特殊情况,他一定也会如此。反之,不健康的家庭环境必然会给孩子带来心灵上的创伤,久而久之,这颗稚嫩的心也就会偏离正常的轨道。最明显的例子就是单亲子女,他们的心灵更需要我们每个人的 

    关注。作为学校,班大人多,老师不可能顾及到每个人,所以家长必须自己去关注孩子在学校的表现,配合学校管理学生。孩子长期生活在家庭中,而且与父母有强烈的亲子感情,他受家长的影响远比其他的影响大的多。

    作为新时期的家长,必须转变自己的观念,特别是不能受到自己从小受到的传统的教育的影响。与孩子平等对话,在理解的基础上了解孩子,进而更加合理的引导孩子成长,以下对策可供参考:

    第一,转变父母观念。以平等方式,同孩子进行互动,采用引导而不是命令的方法教育青少年。孩子也有他的自尊心,而家长往往因为他是孩子而忽略这一点,其实他们也要求被尊重,要求对自己能有所主宰,如果家长还用一种居高临下的口吻同孩子交流,必会使孩子产生反感情绪,甚至会造成起逆反心理。作为父母应该知道学习一些关于各个阶段孩子心理方面的知识,以改变传统的教育模式。

    第二,努力提高自己素养,加强自身能力,社会剧烈变迁,新事物,新问题层出不穷,这就要求父母改变靠自身经历来教育下一代的老方法,努力学习新的知识,以便更好的教育自己的孩子。

    第三,把孩子看成一个独立的个体,一个发展变化的个体。孩子是一个独立的人,不是家长的附属品,时刻应该清楚认识到,教育他是为了他而不是为了自己。经常站在孩子的角度思考问题,教育孩子,往往事半功倍,很快达到目的。对于孩子的目前情况,不论好坏,都不应该放松管理。他们是不成熟的个体,点点滴滴都有可能对他造成极大的影响,应该做到优不放,差不弃。

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