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听话的孩子抑郁了!
2013-3-10
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   李硕的爸爸妈妈白手起家,创业的艰难让他们深刻体会到知识的重要性,所以他们把所有的希望都寄托在李硕身上。他们从小对李硕的要求很严格,尤其是爸爸,自从李硕进入学校后,就要求李硕一门心思读书,不能做与读书无关的任何人事情,放假在家,不得看电视,除了吃饭,就在自己的房间里读书,就连周末也不例外。

    有一次放学回家,李硕趁爸爸妈妈不在家,偷偷看了一会儿电视,正巧赶上爸爸提前回家。爸爸二话不说,将他打了一顿,从此孩子再也不敢看电视,也不敢做其他的游戏,只是按照父母的意思“一心只读圣贤书”。爸爸妈妈为这样“高明”的教育方法而暗自得意,有时候还向其他父母传授“秘籍”。但是渐渐地,他们却感觉到孩子不再爱说话,而且在吃饭的时候会发呆,似乎在思索着什么,父母问他在想什么,他也只是轻轻一笑了之,继续吃饭或者吃完饭到自己屋子里去了。

    父母感觉有点不对劲,于是开始仔细观察李硕,结果发现他经常会发呆,还经常忘东忘西。学校老师也向家长反映,说李硕总是带错课本,上课经常走神,而且不愿和同学、老师说话。于是,父母就带他去看医生,医生检查后认定李硕得了
抑郁症,后来治疗了很长时间也没有彻底恢复正常,李硕就只有辍学在家养病。父母在药物无效的情况下,想到了心理咨询。

    在这个案例中,李硕之所以会产生心理疾病,和他父母的专制式教育方法不无关系。的确,一个健康的孩子每天生活在父母的专制与威严下是一件非常痛苦的事情,当孩子受到批评,指责而想要解释时,常常会被“专制”的家长用这样的话打断:“你不要辩解了!”“这没用”,“闭上你的嘴”,“你又开始撒谎”,“你还敢犟嘴”--------在这样的情况下,孩子会本能的产生委屈的感觉,进而伤心,怨恨家长对他的不公平。外归因的孩子会想着反抗,把这种待遇转向他人身上,逃学,打架,欺负比自己更小的孩子。内归因的孩子,就容易发生心理疾病了。

    面对李硕的问题,当我一谈及这需要家长的配合和改变时。李硕的父亲很奇怪的问:“我都是为他好啊!生病的是他,又不是我!”这是很多家长最容易想到的问题。生病的是孩子,和我有什么关系啊!可是导致孩子生病的是父母,如果父母不改变,孩子吃再多的药物,都不会有什么效果,而父母的改变,则会促使整个家庭环境的改变,进而促进孩子的康复。所以我们在治疗的时候运用的是
认知疗法和家庭治疗。3个月后李硕又回到了学校。

    孩子教育是一个大问题,而作为父母最重要的是拥有一个正确的态度,不可以过于专制。所以在对待孩子的问题上,我们需要慎重,建议如下:

     1、当孩子有自己的安排或想法时,父母应该允许孩子说出自己的看法,与孩子商讨出最佳的计划,切不可强制孩子要做这,不需做那。当孩子与父母商量是否可以做某事时,父母应该说出自己的想法,让孩子自己做出决定,并且适当灵活得引导孩子。

    2、 当父母意识到在孩子面前的错误时,应主动向孩子道歉,如果孩子有理,可以按照孩子的说法去做,尊重孩子。

     3、当孩子受到批评,斥责想要辩解时,父母应该让孩子把话说出来。如果孩子辩解的时机不合时宜,明智的父母不妨对孩子说:“你有辩解的权利,但是现在我很忙,但我一定会听你的解释,等我们晚饭后再慢慢谈,好吗?”这样既能够让孩子觉得受到了重视,同时又给了孩子一个反思的时间。 
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