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家庭教育决定命运
2013-2-24
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    有说知识决定命运,有说观念决定命运,有说性格决定命运,还有说态度决定命运,细节决定命运,而我认为,家庭教育决定孩子的命运。知识决定命运的观点没有错,但是,能否形成对学习的兴趣,是否能够保持在学习上的上进心,很大程度上决定于家庭教育。观念或性格决定命运也有道理,但是,孩子形成什么样的观念或性格,很大程度上决定于早期的家庭教育。而能否注意到决定成败的关键’细节‘,则决定于早期教育中形成的性格或习惯。所以,我们完全有理由认为,家庭教育决定孩子的命运。          
    很多家长都是望子成龙、望女成凤,他们往往采用监督、督促、强调、鞭策甚至直接辅导等办法,却不懂得家庭教育在学习方面是培养学习兴趣,形成学习习惯,培养学习的自觉性,家长们总是认为自己的督促和强调能够培养孩子的学习习惯,殊不知正是过多的强调和督促挫伤了孩子的学习兴趣,形成了孩子的厌学情绪。家长们总是抱怨孩子学习不自觉,却不知道自己常常代替孩子自觉,因而限制了孩子自觉性的形成。

    很多家长担心自己的孩子缺乏交往能力,却不知道孩子的孤僻、内向性格多数受自身的心态或教育的影响。幼年期间,不少父母亲害怕孩子吃亏、受气,从而限制孩子与别的同龄孩子玩耍、游戏,整天把孩子圈在家里,不敢上孩子离开自己半步,殊不知正是幼年阶段同龄孩子之间看似幼稚、无聊的游戏或打闹,让他们获得轮流、分享、合作、争取、退让等交往体验。正是父母亲的无知或狭隘,限制了孩子的交往能力的发展。小时候不能形成良好的交往习惯,长大以后交往过程常常是在紧张、慌乱之中的’表演‘,稍遇挫败,很容易逃避、退缩。时间久了,往往会形成对交往的
恐惧心理,进而形成交往障碍。

    很多家长对自己孩子的过分叛逆忧心忡忡,
焦虑不安,却不知道孩子的过分叛逆与父母亲的教育方式直接有关。过度严格的管制,长期的批评、指责甚至于打骂,是对孩子尊严和情感的伤害,是形成严重叛逆心理的常见方式,爱的需求是幼年期间最主要的心理需求,尊重需求是青少年阶段最突出的心理特点,很多家长习惯于用’恨‘的方式表达爱,用伤害尊严的方式要求孩子进步,强迫孩子’听话‘,殊不知正是这样的方式激起了孩子的对抗情绪,形成了逆反心理。’谁伤害了我的尊严,谁就是我的敌人。‘一旦形成强烈的逆反心理,孩子的心理、行为趋向就常常与父母亲的要求背道而驰。厌学、网络成瘾、打架斗殴等不良行为的背后,常常包含着强烈的叛逆情绪。

    缺少表扬、鼓励的孩子,难以培养出自信心;习惯于包揽孩子的一切,会使孩子丧失形成自觉性和责任心的机会;在家里害怕父母亲的孩子,往往害怕陌生人,害怕外部世界,时间久了,会形成胆怯、内向的性格;幸福安逸中的孩子很难认识到积极进取的必要性;溺爱中长大的孩子无法形成勤奋、刻苦的习惯,相反,自我中心,一味地索取是他们一贯的心态。

    决定孩子健康成长的关键在于家长是否具有平和、平衡的心态。影响孩子性格和行为习惯形成的关键在于父母亲的性格和行为习惯。阳光的性格和健康的人格的形成,主要在于早期的家庭教育。
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